保育士養成校 【幼稚園教諭】幼稚園での実習～～目標と考察の書き方ー５日目３歳児クラス【実習日誌】
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保育士養成校 保育士養成校 【幼稚園教諭】幼稚園での実習～～目標と考察の書き方ー４日目３歳児クラス【実習日誌】
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保育士養成校 【幼稚園教諭】幼稚園での実習～～目標と考察の書き方ー３日目３歳児クラス【実習日誌】
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保育士養成校 【幼稚園教諭】幼稚園での実習～～目標と考察の書き方ー2日目合同保育【実習日誌】
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保育士養成校 【幼稚園教諭】幼稚園での実習～～目標と考察の書き方ー１日目５歳児クラス【実習日誌】
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保育士養成校 【保育士】知的障害者入所施設での実習～～目標と考察の書き方ー１２日目【施設実習】
施設実習、知的障害者入所施設での実習も最終日となりました。とうとう終わりですね。最終日は半分は実習でしたが、後半は反省会と各種精算だったように思います。泊まり込みでしたし、朝昼晩のご飯は提供されていましたので（有料ですが…）とても快適でした。
保育士養成校 【保育士】知的障害者入所施設での実習～～目標と考察の書き方ー１１日目【施設実習】
実習もほぼ最終日みたいなものというくらいの日にちになりました。あと二日間ですね。やはり、障害が重めのユニットでは、意思疎通をはかれるかたが少なかったから、意思疎通がはかれる利用者がいるユニットの方が楽しいというふうにこの時は感じていたように思います。他害行為もほぼありませんしね(笑) ただ、今考えると、障害が重い人
保育士養成校 【保育士】知的障害者入所施設での実習～～目標と考察の書き方ー１０日目【施設実習】
施設実習も残りわずかとなりました。ユニットは全部で５つありますが、そのうちひとつは女性のみのユニットなので、私はあまり関わることができませんでしたが、残りの４つは男性のみのユニットでしたので、均等に関わってきました。１２日分の実習ですが、それぞれのユニットでいろいろな違いもありましたし、職員の質の違いなども感じること
保育士養成校 【保育士】知的障害者入所施設での実習～～目標と考察の書き方ー８日目【施設実習】
施設実習8日目です。この日も利用者に積極的に関わるといった内容の目標にしています。とにかく関わっていかないと、利用者を知ることはできませんからね。長い時間をかけて信頼関係を構築していくことが本来は求められるのではないかと思いますが、実習生は2週間程度しか、関わることができません。この限られた期間で、利用者に対して何がで
保育士養成校 【保育士】知的障害者入所施設での実習～～目標と考察の書き方ー７日目【施設実習】
実習も半分を過ぎました。全部で１３日間(休日も含めて)の実習でしたので、本当にあと半分です。個々の利用者に関わるといった視点がそろそろ必要になってきます。実習生という立場ですし、利用者と信頼関係が構築できているとは言えないと思いますが、個々の利用者と密接に関わるいい機会ですので、もちろん利用者が嫌がらない程度にですが、